dimecres, 3 de febrer del 2016

EL REPORTER MATEMÀTIC

 

EL REPORTER MATEMÀTIC


A cicle inicial, els nens i nenes es preparen un problema a casa per tal d'explicar-lo després als seus companys.
L'han de llegir i entendre bé, després han de fer les fotos a les dades i al resultat. L'han de resoldre utilitzant la LÍNIA NUMÈRICA  a més a més de realitzar les operacions pertinents.
És un bon treball!! Aquí en teniu algun resultat.




























                                   
                                  








dilluns, 14 de desembre del 2015

PROJECTE DEL MAR

JA S'ACABA EL TRIMESTRE, JA S'HA ACABAT EL PROJECTE DEL MAR. HEM APRÈS, HEM INVESTIGAT, HEM EXPERIMENTAT I SOBRETOT ENS HEM DIVERTIT. AQUÍ TENIU LA MOSTRA DEL QUE HA ESTAT EL NOSTRE PROJECTE. NO US HO PODEU PERDRE! ÉS MOLT INTERESSANT!




dilluns, 23 de novembre del 2015

OBSERVEM UN PEIX PER DINS I PER FORA


Seguim amb el Projecte del Mar i els nens i nenes de Primer, volem saber com és un peix per fora i per dins. 

I vosaltres com se'l podeu imaginar?

Doncs aquí teniu alguns dels resultats de com els nens i nenes de Primer ens hem imaginat que és un peix per fora i per dins.







1- FEM HIPÒTESIS



COM CREIEM QUÈ ÉS UN PEIX PER FORA?



COM CREIEM QUÈ ÉS UN PEIX PER DINS?





PERÒ...REALMENT ÉS TAL I COM SE L'HEM IMAGINAT?
                              

    2. ANEM A COMPROVAR-HO!

Un cop ja tenim una idea de com pot ser. 

                                     
                                                                       



3. OBSERVEM.



FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE'N MÉS


ARA QUE JA HEM VIST REALMENT COM ÉS UN PEIX PER FORA I PER DINS, L'HEM TORNAT A DIBUIXAR I HEM OBSERVAT LES SEVES PARTS I ON ES TENEN LES BRÀNQUIES.

AQUEST ÉS EL RESULTAT.




OBSERVEM  I DIBUIXEM COM ÉS EL PEIX PER FORA


OBSERVEM I DIBUIXEM COM ÉS UN PEIX PER DINS











divendres, 20 de novembre del 2015

PER QUÈ L'AIGUA DEL MAR ÉS SALADA?

Com ja sabeu, durant aquest trimestre estem treballant el Projecte del Mar. Ens hem fet moltes preguntes que ens agradaria saber. En aquesta activitat, ens hem convertit en uns grans científics i hem fet un experiment per descobrir per què L'AIGUA DEL MAR ÉS SALADA.

I vosaltres,  que voleu saber el per què?


En primer lloc, ens hem FET HIPÒTESIS. 



  • HI HA UN HOME QUE LLENÇA SAL.


  • EL MOLINET DE SAL ES TROBA AL FONS DEL MAR I  FABRICA LA SAL.


Com que no estem molt convençuts....ANEM A COMPROVAR-HO!










AFEGIM L'ARGILA

Fem una muntanya i per tant necessitem:
  • ARGILA
  • SALS MINERALS
  • PEDRES
AFEGIM SALS MINERALS
I PER ÚLTIM PEDRES




JA TENIM LA MUNTANYA


COMENÇA A PLOURE



L'AIGUA DE LA PLUJA ES FILTRA PER LA MUNTANYA I ARRIBA AL MAR. 

LA PROVEM I ESTÀ SALADA. PERÒ.... PER QUÈ?



PER OBSERVAR EL QUE PASSA, DEIXEM L'EXPERIMENT AL SOL.

AL CAP D'UNS DIES....QUÈ HA PASSAT?


L'AIGUA DEL MAR S'HA EVAPORAT I LA SAL S'HA QUEDAT AL MAR.







FINALMENT ARRIBEM A LA CONCLUSIÓ.

















L'AIGUA DE LA PLUJA ARROSSEGA SALS MINERALS QUE VAN A PARAR AL MAR.



A POC A POC, AL CAP DE MOLT DE TEMPS, L'AIGUA DEL MAR,  S'HA ANAT TORNANT SALADA.





SI VOLEU VEURE MÉS IMATGES, FEU CLIC A LA PRIMERA FOTO

dijous, 25 de juny del 2015

EXPLIQUEM L'ÓS FORMIGUER A P3


Els nens i nenes de P3 estan treballant el projecte de les formigues, i com que nosaltres en som experts ens han demanat si els podem explicar alguna cosa sobre l'ós formiguer.

Ens hem preparat l'exposició i en acabat ho expliquem.

Com és l'ós formiguer:



Què menja:


 On viu:



Esperem que hagueu après amb nosaltres.










EL CARNAVAL DELS ANIMALS A L'AUDITORI


Al llarg del segon i del tercer trimestre, a tallers, hem estat treballant les coreografies amb el cos i les ombres i, per fi, ha arribat el gran dia!

Tot ha anat sobre rodes, estem molt contents i contentes del resultat, es nota el gran treball que hem fet.

En aquest vídeo podreu veure una petita representació de l'actuació:




I aquí una mostra de fotografies:











dijous, 4 de juny del 2015

APRENEM AMB CÈNTIMS D'EURO


A tots i totes ens agrada comprar, però... Sabem quant costa allò que comprem? Sabem quants diners hem de donar? 

Si, si, tots i totes sabem què són els euros i com són, però... Quantes monedes hi ha? Què són els cèntims d'euro? Com es compten?...

Junts aprenem, a través del joc, tots aquests conceptes.